Как правильно употреблять артикли в английском языке

English Articles: Foreword	Английские артикли: Предисловие
English articles include the indefinite article a/an and the definite article the. Articles are used with nouns, and the choice of an article depends on the type of the noun and on the context.	Английские артикли включают в себя неопределенный артикль a/an и определенный артикль the. Артикли употребляются с существительными, и выбор артикля зависит от типа существительного и от контекста.
Types of nouns	Типы существительных
All nouns can be divided into two main groups: proper nouns (Mary Smith, England, the Missouri River, Monday) and common nouns (a girl, a house, a notion, a habit, water, cheese, furniture, time, information, health).	Все существительные можно разделить на две основные группы: имена собственные (Mary Smith, England, the Missouri River, Monday) и нарицательные существительные (a girl, a house, a notion, a habit, water, cheese, furniture, time, information, health).
Proper nouns, also called proper names, include people's names (James Ashton, Mary Smith), geographical names (England, the Missouri River), names of companies and organizations (the United Nations, Harvard University), names of nationalities (an Italian, the Dutch), names of months and weekdays (August, Monday), and many other notions, objects, and places that are capitalized and used as names.	Имена собственные включают имена людей (James Ashton, Mary Smith), географические названия (England, the Missouri River), названия компаний и организаций (the United Nations, Harvard University), названия национальностей (итальянец, голландцы), названия месяцев и дней недели (August, Monday) и многие другие понятия, предметы и места, которые пишутся с заглавной буквы и используются как названия.
Common nouns are divided into countable nouns (a girl, three girls, a house, two houses, several notions, different habits) and uncountable nouns (water, cheese, furniture, time, information, health).	Нарицательные существительные делятся на исчисляемые существительные (a girl, three girls, a house, two houses, several notions, different habits) и неисчисляемые существительные (sugar, water, furniture, time, information, health).
Countable nouns are subdivided into concrete nouns (a girl, a house) and abstract nouns (a notion, a habit). Countable nouns with regular plural form add the ending s/es to form the plural. Irregular plural forms of nouns are described in Irregular Plural Nouns in the section Writing.	Исчисляемые существительные подразделяются на конкретные / вещественные (a girl, a house) и абстрактные / отвлеченные (a notion, a habit). Существительные с правильной формой мн. числа образуют мн. число, прибавляя окончание s/es. Неправильные формы мн. числа описаны в статье Irregular Plural Nouns в разделе Writing.
Collective nouns are a subgroup of countable nouns; they denote groups of people or animals regarded as units (a family, a crowd, the public, a herd).	Собирательные существительные – подгруппа исчисляемых существительных; они обозначают группы людей или животных, рассматриваемые как единое целое (a family, a crowd, the public, a herd).
Uncountable nouns are divided into concrete nouns / mass nouns (water, cheese, furniture) and abstract nouns (time, information, health). The main distinguishing feature of uncountable nouns is that they can't be counted; consequently, they can't be used in the plural. Some uncountable nouns can be used as countable, with a different meaning (glass – a glass, time – three times), and there are other cases in which uncountable nouns can turn into countable nouns.	Неисчисляемые существительные делятся на конкретные существительные массы (water, cheese, furniture) и абстрактные (time, information, health). Главная отличительная черта неисчисляемых существительных в том, что их нельзя посчитать; следовательно, они не употребляются во мн. числе. Некоторые неисчисляемые существительные могут употребляться как исчисляемые, с другим значением (стекло – стакан, время – три раза), и есть другие случаи, в которых неисчисляемые существительные могут превращаться в исчисляемые.
Use of articles with different types of nouns	Употребление артиклей с разными типами существительных
The indefinite article a/an is used with countable nouns in the singular. The indefinite article a/an is not used with uncountable nouns. (But there are special cases in which uncountable nouns are used as countable nouns.) The main function of the indefinite article is to name one item belonging to a class of similar items.	Неопределенный артикль a/an употребляется с исчисляемыми существительными в ед. числе. Артикль a/an не употребляется с неисчисляемыми существительными. (Но есть особые случаи употребления неисчисляемых существительных как исчисляемых.) Главная функция неопределенного артикля – назвать один предмет, принадлежащий к классу похожих предметов.
The definite article "the" can be used with countable nouns in the singular and plural as well as with uncountable nouns. The main function of the definite article is to point out a noun and make it definite and specific.	Определенный артикль the может употребляться с исчисляемыми существительными в ед. и мн. числе, а также с неисчисляемыми существительными. Главная функция определенного артикля – выделить существительное и сделать его определенным.
The indefinite article is rarely used with proper names. The definite article can be used with certain proper names.	Неопределенный артикль редко употребляется с именами собственными. Определенный артикль может употребляться с некоторыми именами собственными.
Difficulties in studying articles	Трудности в изучении артиклей
English articles are difficult for us because there are no articles in Russian. Students often have a problem deciding where and which article to use.	Английские артикли трудны для нас, так как в русском языке нет артиклей. Студенты часто испытывают затруднения, решая, где и какой артикль употребить.
Students sometimes try to avoid this problem by not using any articles with nouns. For example, they use "my, his, her, our, your, their, some, any" instead of the articles. Though it may be a fitting substitute in a number of cases, this method doesn't work everywhere. Here is an example of how students try to avoid articles, and how strange it may sound.	Студенты иногда пытаются избежать этой проблемы, не употребляя никакие артикли с существительными. Например, они употребляют my, his, her, our, your, their, some, any вместо артиклей. Хотя это может быть подходящей заменой в ряде случаев, этот метод работает не везде. Вот пример того, как студенты пытаются избежать артиклей и как странно это может звучать.
Strange: I went to my kitchen, made my coffee, ate some sandwich, washed some dishes, and left for my work.	Странно: Я пошел на мою кухню, приготовил мой кофе, съел какой-то бутерброд, вымыл несколько тарелок, и пошел на мою работу.
Normal: I went to the kitchen, made coffee, ate a sandwich, washed the dishes, and left for work.	Нормально: Я пошел на кухню, приготовил кофе, съел бутерброд, вымыл посуду и пошел на работу.
You need to know how to use articles, you can't avoid them or do without them in English. You won't see "some, any" in the examples in the materials on articles. This was done on purpose, so that you could clearly see where and which article to use.	Вам нужно знать, как употреблять артикли, нельзя их избежать или обойтись без них в английском. Вы не увидите some, any в примерах в материалах на артикли. Это было сделано специально, чтобы вы могли ясно видеть, где и какой артикль употребить.
Students also say that the rules of the use of articles do not seem logical to them, and the worst thing is that in many cases either variant is possible (a/an or the), or even any of the three variants is possible (a/an, the, or no article), and this is very confusing.	Студенты также говорят, что правила употребления артиклей не кажутся им логичными, а самое плохое то, что во многих случаях любой из двух вариантов возможен (a/an или the), или даже любой из трех вариантов возможен (a/an, the или без артикля), а это очень запутывает.
Yes, variants are possible in many cases, but the meaning of the noun changes when the article changes.	Да, варианты возможны во многих случаях, но значение существительного меняется, когда меняется артикль.
He is a doctor.	Он врач. (по профессии)
He is the doctor I told you about.	Он (тот) врач, о котором я вам говорил.
There is a book on the table.	На столе есть (какая-то) книга.
The book is on the table.	Книга (о которой мы говорим) на столе.
This vase is made of glass.	Эта ваза сделана из стекла.
The glass this vase is made of is called Venetian glass.	(То) Стекло, из которого сделана эта ваза, называется Венецианское стекло.
Where are my glasses?	Где мои очки?
Could you give me a glass of water?	Не могли бы вы мне дать стакан воды?
The use of articles with different types of nouns is described in the materials of this section. Basic rules of the use of articles are described in the materials Articles: Countable Nouns, Articles: Uncountable Nouns (Parts 1, 2). Specific use of articles is described in the materials Specific Use of THE, Specific Use of a/an (Parts 3, 4). Articles in set expressions (Part 5) should be learned by heart as such, because set expressions may not follow the rules of the use of articles.	Употребление артиклей с различными типами существительных описано в материалах этого раздела. Основные правила употребления описаны в материалах Articles: Countable Nouns, Articles: Uncountable Nouns (Части 1, 2). Особое употребление артиклей описано в материалах Specific Use of THE, Specific Use of a/an (Части 3, 4). Артикли в устойчивых сочетаниях (Часть 5) нужно выучить наизусть как таковые, т.к. устойчивые сочетания могут не подчиняться правилам употребления артиклей.
The other three materials in this section (Parts 6, 7, 8) show the patterns of article use with proper nouns, including names of people, geographical places, companies, schools. These patterns fall into separate groups (e.g., rivers, streets, parks, museums, holidays), and all proper names in these materials are real. The best way to study them is by comparing the examples under the two headings: No article; Article the. This will help you understand and memorize the patterns of use and exceptions. Some students formulate helpful tips on the use of articles. For example, like these:	Другие три материала этого раздела (Части 6, 7, 8) показывают модели употребления артиклей с именами собственными, включая имена людей, названия географических мест, компаний, школ. Эти модели распадаются на отдельные группы (например, реки, улицы, парки, музеи, праздники), при этом все названия в этих материалах реальные. Лучше всего изучать их, сравнивая примеры под двумя заголовками: Без артикля; Артикль the. Это поможет вам понять и запомнить модели употребления и исключения. Некоторые студенты формулируют полезные подсказки по применению артиклей. Например, как эти:
All water on the Earth (except the lakes) is with the definite article.	Вся вода на Земле (кроме озер) с определенным артиклем.
One mountain – no article; a mountain chain – the definite article.	Одна гора – без артикля; горная цепь – определенный артикль.
Start with Part 1 and go through the materials on articles step by step. Don't jump to the materials ahead; study them in the given order. You will see the logic in the rules and patterns of article usage, and this will help you to master English articles. And don't forget to do the exercises in the subsection Exercises for Articles. They will help you to check how well you understand the use of articles.	Начните с Части 1 и изучите материалы на артикли шаг за шагом. Не прыгайте в материалы впереди; изучите их в данном порядке. Вы увидите логику в правилах и моделях употребления артиклей, и это поможет вам освоить английские артикли. И не забудьте сделать упражнения в подразделе Exercises for Articles. Они помогут вам проверить, насколько хорошо вы понимаете употребление артиклей.

Как правильно употреблять времена английского языка

The Key to English Tenses: Adverbs of Time	Ключ к английским временам: Наречия времени
English tenses are used with certain adverbs of time. If you say "yesterday", you will use the past tense, not the future, right? Certain adverbs of time require certain tenses, and the connection between the tense and its adverbs of time is very tight and can't be ignored. In fact, understanding the connection between the tense and its adverbs of time is the key to understanding and using English tenses correctly. For example:	Английские времена употребляются с определенными наречиями времени. Если вы скажете yesterday (вчера), вы употребите прошедшее время, а не будущее, правильно? Определенные наречия времени требуют определенных времен, а связь между временем и его наречиями времени очень крепкая, и ее нельзя игнорировать. Фактически, понимание связи между временем и его наречиями времени – это ключ к пониманию и правильному употреблению английских времен. Например:
I have just seen him.	Я только что его видел.
I saw him a minute ago.	Я видел его минуту назад.
Maybe "I have just seen him" happened earlier than "I saw him a minute ago", but the first is the present perfect, and the second is the simple past, because the adverbs of time "just" and "a minute ago" dictate the necessity to use these tenses.	Возможно, что «Я только что его видел» произошло раньше, чем «Я видел его минуту назад», но первое – настоящее совершенное, а второе – простое прошедшее, потому что наречия времени just (только что) и a minute ago (минуту назад) диктуют необходимость употребить эти времена.
So, there is a clear connection between the tense and its adverbs of time. This connection will help us to understand how English tenses are used. For example:	Итак, есть явная связь между временем и его наречиями времени. Эта связь поможет нам понять, как употребляются английские времена. Например:
usually: Simple present	обычно: Простое настоящее
now: Present continuous	сейчас: Настоящее продолженное
already: Present perfect	уже: Настоящее совершенное
for three hours already: Present perfect continuous	уже в течение трех часов: Настоящее совершенное продолженное
yesterday: Simple past.	вчера: Простое прошедшее.
Not all adverbs of time call for certain tenses. For example, the adverb "soon". You can say: He left soon. He will leave soon. The adverb "soon" doesn't call for a specific tense and doesn't help us to choose the right tense.	Не все наречия времени вызывают определенные времена. Например, наречие soon (скоро). Вы можете сказать: Он скоро ушел. Он скоро уйдет. Наречие soon не вызывает какое-то определенное время и не помогает нам выбрать правильное время.
By the way, native speakers often omit adverbs of time. The tense carries in itself the general meaning of its adverbs of time. For example, the sentences in the following pairs have practically the same meaning.	Кстати, носители языка часто опускают наречия времени. Время само несет в себе общее значение своих наречий времени. Например, предложения в следующих парах имеют практически одинаковое значение.
I buy bread in this store.	Я покупаю хлеб в этом магазине. (обычно)
I usually buy bread in this store.	Я обычно покупаю хлеб в этом магазине.
I am buying vegetables.	Я покупаю овощи. (сейчас)
I am buying vegetables now.	Я покупаю овощи сейчас.
I have finished.	Я закончил. (уже)
I have already finished.	Я уже закончил.
But language learners can't allow themselves such familiarity with tenses. You need to establish a clear connection between the tense and its adverbs of time. So, learn the adverbs of time given in the materials on tenses in this section and use them as often as you can with the tenses that they require.	Но изучающие язык не могут позволить себе такой вольности с временами. Необходимо установить четкую связь между временем и его наречиями времени. Поэтому выучите наречия времени, данные в материалах на времена в этом разделе, и употребляйте их как можно чаще с временами, которых они требуют.
If there is no adverb of time in some sentence with a difficult tense, find out what adverb of time is meant and put it in. If there are two adverbs of time in the sentence, ask yourself which of the two adverbs calls for this tense. For example, the adverb of time "often" can be used with all simple tenses but calls for the simple present.	Если в каком-то предложении с трудным временем нет наречия времени, выясните, какое наречие времени имеется в виду, и вставьте его. Если в предложении два наречия времени, спросите себя, которое из двух наречий вызывает это время. Например, наречие времени often (часто) может употребляться со всеми простыми временами, но вызывает простое настоящее.
I often go to the park.	Я часто хожу в парк.
I often went to the park last year.	Я часто ходил в парк в прошлом году.
I will probably go to the park often next year.	Я, наверное, буду часто ходить в парк в следующем году.
In the second sentence, the adverb of time "last year" calls for the simple past. In the third sentence, the simple future is required by the adverb of time "next year".	Во втором предложении наречие времени last year (в прошлом году) вызывает простое прошедшее. В третьем предложении простое будущее требуется наречием времени next year (в следующем году).
Always analyze why this or that adverb of time is used in the sentence and in what meaning, and what adverb of time you should put in if it is not there. This will help you to understand what English tenses mean and how they work, and you'll start using them correctly and confidently very quickly.	Всегда анализируйте, почему то или другое наречие времени употреблено в предложении, и в каком значении, и какое наречие времени нужно вставить, если его там нет. Это поможет вам понять, что значат английские времена и как они работают, и вы очень быстро начнете употреблять их правильно и уверенно.
Time expressions	Выражения времени
English tenses are used with time expressions which define the time of the action in the sentence or the time relationship between the given actions. Good knowledge of time expressions is necessary for understanding and using English tenses. (A list of frequently used time expressions is given in Typical Day in the section Vocabulary.)	Английские времена употребляются с выражениями времени, которые определяют время действия в предложении или временное соотношение между данными действиями. Хорошее знание выражений времени необходимо для понимания и употребления английских времен. (Список часто употребляемых выражений времени дан в материале Typical Day в разделе Vocabulary.)
Time expressions are often represented by adverbs of time consisting of one word: often, sometimes, rarely, never, now, already, lately, recently, yesterday, tomorrow.	Выражения времени часто представлены наречиями времени, состоящими из одного слова: often, sometimes, rarely, never, now, already, lately, recently, yesterday, tomorrow.
There are many time expressions in the form of combinations of adverbs, prepositions, nouns, adjectives, numerals: at present, at the moment, up to now, since yesterday, for three days, by the time, until recently, before last month, two years ago, in the past.	Есть много выражений времени в виде сочетаний наречий, предлогов, существительных, прилагательных, числительных: at present, at the moment, up to now, since yesterday, for three days, by the time, until recently, before last month, two years ago, in the past.
In a number of cases, a subordinate clause defines the time of the action and helps us to use the right tenses in the sentence. For example: While I was reading his letter, the telephone rang.	В ряде случаев, придаточное предложение определяет время действия и помогает нам употребить правильные времена в предложении. Например: В то время как я читал его письмо, зазвонил телефон.
The most common time expressions that help to choose the right tense are grouped under the heading "Adverbs of time" in the materials on tenses, though some of them are not adverbs but prepositions, conjunctions, or word combinations.	Наиболее употребительные выражения времени, которые помогают выбрать правильное время, собраны под заголовком Adverbs of time в материалах на времена, хотя некоторые из них не наречия, а предлоги, союзы, или словосочетания.
The most common tenses	Наиболее употребительные времена
One of my students once said, "I can't possibly learn 24 tenses!" That puzzled me. Where did he find 24 tenses? The student answered that he meant 12 tenses of the active voice and 12 tenses of the passive voice.	Один из моих студентов однажды сказал: «Ну я же не могу выучить 24 времени!» Это меня озадачило. Где он нашел 24 времени? Студент ответил, что он имел в виду 12 времен активного залога и 12 времен страдательного залога.
Actually, some tenses are not used at all (for example, the perfect continuous tenses are not used in the passive), and not all tenses are used in everyday speech. We will discuss all of them so that you can see the whole picture. The tenses that you should use actively in your speech and writing are listed below. (The word "some" in round brackets after some tenses means that you need to know some of the use of the indicated tense.)	На самом деле, некоторые времена не употребляются совсем (например, времена perfect continuous не употребляются в пассиве), и не все времена употребляются в разговорной речи. Мы обсудим все из них, чтобы вы видели полную картину. Времена, которые нужно активно употреблять в устной и письменной речи, даны ниже. (Слово "some" в круглых скобках после некоторых времен значит, что вам нужно знать кое-что из употребления указанного времени.)
Pay attention to the fact that tenses may be called differently in different textbooks. For example, the simple present tense may be called the present indefinite tense or the present simple tense; the simple past may be called the past indefinite or the past simple. Continuous tenses may be called progressive tenses, for example, the past continuous is often called the past progressive.	Обратите внимание на тот факт, что времена могут называться по-разному в разных учебниках. Например, simple present tense (простое настоящее время) может называться present indefinite tense (настоящее неопределенное время) или present simple tense (настоящее простое время); simple past может называться past indefinite или past simple. Continuous tenses могут называться progressive tenses, например, past continuous (прошедшее продолженное) часто называют past progressive.
Active voice	Активный залог
Simple present	Простое настоящее
Present continuous	Настоящее продолженное
Present perfect	Настоящее совершенное
Present perfect continuous (some)	Настоящее совершенное продолженное (кое-что)
Simple past	Простое прошедшее
Past continuous	Прошедшее продолженное
Past perfect (some)	Прошедшее совершенное (кое-что)
Simple future	Простое будущее
Future continuous (some)	Будущее продолженное (кое-что)
Passive voice	Страдательный залог / Пассивный залог
Simple present	Простое настоящее
Present perfect	Настоящее совершенное
Simple past	Простое прошедшее
Simple future	Простое будущее
Present continuous (some)	Настоящее продолженное (кое-что)
Past perfect (some)	Прошедшее совершенное (кое-что)
That's six or seven tenses in the active and four in the passive for use in everyday speech. Plus two or three more for use in formal and business correspondence. Still more than in Russian, but we will learn them the easy way, with the help of the adverbs of time that give us the key to English tenses.	Это шесть или семь времен в активном залоге и четыре в пассивном для употребления в разговорной речи. Плюс еще два или три для употребления в официальной и деловой переписке. Все равно больше, чем в русском языке, но мы их выучим легким способом, с помощью наречий времени, которые дают нам ключ к английским временам.
Note: Good knowledge of all tenses is required for various tests of English that you might want to take.	Примечание: Хорошее знание всех времен требуется для различных тестов по английскому языку, которые вы, возможно, захотите пройти.

Как запоминать английские слова. Как выучить английские слова

Vocabulary	Словарный запас
Building a sufficient vocabulary is an important part of mastering English. It is also the kind of work that may seem endless and frustrating. There are so many words! How could you even hope to know them all? How many words are enough? What is the best way to study words? How can you memorize words?	Создание достаточного словарного запаса – это важная часть овладения английским языком. И это тот вид работы, который может показаться бесконечным и тщетным. Так много слов! Как можно даже надеяться знать их все? Сколько слов достаточно? Как лучше всего изучать слова? Как запомнить слова?
How to memorize words	Как запоминать слова
There are several golden rules on how to study words and how to memorize words effectively. We recommend the following methods:	Есть несколько золотых правил о том, как учить слова и как запоминать слова эффективно. Мы рекомендуем следующие методы:
Combine words in topical groups: People, Home, Work, Traveling, Money, Food, etc. A good idea is to combine topical words with topical phrases.	Объедините слова в тематические группы: Люди, Дом, Работа, Путешествие, Деньги, Еда и т.д. Очень хорошо объединять тематические слова с тематическими фразами.
Organize words in other meaningful groups, for example, Verbs of Motion, Useful Verbs, Synonyms, Synonyms and Antonyms, Necessary Adjectives.	Объедините слова в другие смысловые группы, например, Глаголы движения, Полезные глаголы, Синонимы, Синонимы и антонимы, Нужные прилагательные.
Always memorize words in associations (in typical word combinations and phrases), not as isolated words. The ties between words in phrases will help you to remember the word you need. Good dictionaries usually give typical phrases as examples of usage, and you can use them as your associations.	Всегда учите слова в ассоциациях (в типичных словосочетаниях и фразах), а не как отдельные слова. Связи между словами во фразах помогут вам вспомнить нужное слово. Хорошие словари обычно дают типичные фразы как примеры употребления, и вы можете использовать их как ваши ассоциации.
Looking at words from the point of view of conversation, your top priority is to memorize:	Глядя на слова с точки зрения разговора, ваша первостепенная задача выучить:
a. Words with general meaning that can be used in many situations and instead of more specific synonyms.	a. Слова с обобщенным значением, которые могут употребляться во многих ситуациях и вместо более конкретных синонимов.
b. Common, useful, simple, standard (polite and friendly) words.	b. Общепринятые, полезные, простые, стандартные (дружелюбно-вежливые) слова.
Memorization is effective only when all types of memory work together. Examine the new word closely (your visual memory works), listen to its pronunciation by a speaker (your auditory memory works), say it aloud (your articulatory memory works), and write it (your writing / kinesthetic memory works). Association memory helps you to remember how the words that you have studied are used in speech and writing, i.e., in context. To develop your association memory, always study new words together with the study of their meanings and usage in typical phrases and word combinations.	Запоминание эффективно только тогда, когда все виды памяти работают вместе. Внимательно рассмотрите новое слово (ваша зрительная память работает), прослушайте, как его произносит диктор (слуховая память работает), произнесите его вслух (артикуляционная память работает) и напишите его (двигательная память работает). Ассоциативная память помогает вам помнить, как слова, которые вы изучили, употребляются в речи и на письме, т.е. в контексте. Чтобы развить ассоциативную память, всегда изучайте новые слова вместе с изучением их значений и употребления в типичных фразах и словосочетаниях.
It is necessary to review new words to make sure that they go to your long-term memory and stay there. Try this method: Within two hours after you studied the words, their meanings, and examples of use, review them briefly: look, listen, say, and write. On the same day in the evening before you go to bed, do a longer review and a couple of exercises on your new words. In the morning, do a brief review of the words again. Two days after that, look through the words, their meanings, and examples of use and do more exercises on them. Then practice using your new words as often as you can in speech and writing at work, in class, on forums.	Нужно повторять новые слова, чтобы они перешли в долговременную память и остались там. Попробуйте этот метод: В пределах двух часов после того, как вы изучили слова, их значения и примеры употребления, вкратце повторите их: посмотрите, прослушайте, произнесите и напишите. В тот же день вечером, перед тем, как идти спать, сделайте более длительное повторение и пару упражнений на новые слова. Утром сделайте краткое повторение слов. Через два дня после этого просмотрите слова, их значения и примеры употребления и сделайте еще упражнения с ними. Затем употребляйте ваши новые слова как можно чаще в устной и письменной речи на работе, на занятиях, на форумах.
A good dictionary is one of the most important books a language learner should have. A good dictionary gives pronunciation, several meanings, examples of use, synonyms, and antonyms. A good picture dictionary is a very useful additional tool that will help you to understand and memorize words without the necessity to translate them into Russian.	Хороший словарь – это одна из самых важных книг, которые должен иметь изучающий язык. Хороший словарь дает произношение, несколько значений, примеры употребления, синонимы и антонимы. Хороший словарь в картинках очень полезное дополнительное средство, которое поможет вам понять и запомнить слова без необходимости переводить их на русский язык.
Topical vocabulary lists	Тематические подборки слов
The materials of the subsection Topical Vocabulary in the section Vocabulary contain concise lists of topical words, expressions, and related phrases. Some of the materials also contain a sample story on the specified topic. Use these materials as a basis for your own collections of topical words and expressions.	Материалы подраздела Topical Vocabulary в разделе Vocabulary содержат краткие списки тематических слов, выражений и связанных с ними фраз. Некоторые из этих материалов также содержат рассказ-образец на указанную тему. Используйте эти материалы как основу для ваших собственных сборников слов и выражений по темам.
Bear in mind that it is very difficult and not very effective to memorize single words from a list, especially if the words are listed alphabetically. For example, when you are studying the topic Clothes, memorization of the words in your list of clothes will be much easier if you find pictures of people dressed in various clothes, describe them in class, and have a discussion about clothes, for example, what clothes you'd like to buy, what's in fashion these days, who's wearing what. And you will need certain phrases for such discussions.	Имейте в виду, что очень трудно и не очень эффективно запоминать одиночные слова с листа, особенно когда слова даны в алфавитном порядке. Например, когда вы изучаете тему Clothes, запоминание слов в вашем списке предметов одежды будет гораздо легче, если вы найдете картинки людей, одетых в разную одежду, опишете их на занятиях и проведете обсуждение об одежде, например, какую одежду вы хотели бы купить, что сейчас в моде, кто во что одет. И вам понадобятся определенные фразы для таких обсуждений.
Every group of related topical words and expressions should be combined in your list with a group of related topical phrases. Topical vocabulary lists in the section Vocabulary have corresponding collections of conversational phrases in the section Phrases.	Каждая группа связанных между собой слов и выражений по теме должна быть объединена в вашем списке с группой соответствующих фраз по теме. Тематические подборки в разделе Vocabulary имеют соответствующие им подборки разговорных фраз в разделе Phrases.
There are many good dictionaries, textbooks, and Internet resources that can be very useful in your study of English vocabulary. Some of them are listed below.	Есть много хороших словарей, учебников и Интернет-ресурсов, которые могут быть очень полезны в изучении английской лексики. Некоторые из них приведены ниже.
Online dictionaries	Онлайн-словари
ABBYY Lingvo.Pro Online English-Russian and Russian-English online dictionary. Words are given with transcription, meanings, translation, synonyms, examples of use. Words are also arranged in topical dictionaries.	ABBYY Lingvo.Pro Online Англо-русский и русско-английский онлайн-словарь. Слова даны с транскрипцией, значениями, переводом, синонимами, примерами употребления. Слова также организованы в тематические словари.
Merriam-Webster Online A dictionary of American English. Words are given with transcription, audio, meanings, synonyms, antonyms, examples of use, idiomatic expressions. You can also use the Thesaurus dictionary. The Visual Dictionary Online on the same site is a useful visual aid for students of all levels.	Merriam-Webster Online Словарь американского английского. Слова даны с транскрипцией, аудио, значениями, синонимами, антонимами, примерами, идиоматическими выражениями. Можно также пользоваться словарем Thesaurus. The Visual Dictionary Online на этом же сайте – полезное наглядное пособие для студентов всех уровней.
Cambridge Dictionaries Online Easy-to-use service that gives access to several online dictionaries, including British English and American English Dictionaries, Business English Dictionary, and some others. Words are given with trancription, definitions, examples of use. You can listen to British English and American English pronunciation of various words.	Cambridge Dictionaries Online Удобный сервис, который дает доступ к нескольким онлайн-словарям, включая словари британского и американского английского, словарь делового английского и некоторые другие. Слова даны с транскрипцией, объяснениями, примерами употребления. Можно послушать британское и американское произношение различных слов.
Resources for topical vocabulary	Ресурсы для словарного запаса по темам
English Vocabulary A large collection of topical word lists and phrases, with pictures and audio, on the site LearnEnglish.de.	English Vocabulary Большая подборка тематических списков слов и фраз, с картинками и аудио, на сайте LearnEnglish.de.
Resources for the topic Names	Ресурсы по теме Names
English given names in Wikipedia. A list of masculine and feminine English names. Choose a name and read about its origin, variants, nicknames, famous people with this name. There are also separate lists of masculine, feminine, and unisex names.	English given names in Wikipedia. Список мужских и женских английских имен. Выберите имя и прочитайте о его происхождении, вариантах, уменьшительных именах, знаменитых людях с таким именем. Также есть отдельные списки мужских и женских имен и имен для обоих полов.
inogolo.com Listen to the pronunciation of people's names, geographical names, names of various things. You can browse the names alphabetically or by category, e.g., popular music, actor, political leader, countries of the world, city, fashion, automobiles, brands.	inogolo.com Послушайте произношение имен людей, географических названий, названий различных вещей. Можно просматривать имена в алфавитном порядке или по категориям, например, популярная музыка, актер, политический лидер, страны мира, город, мода, автомобили, бренды.
pronunciationguide.info A useful reference guide on pronouncing various foreign names that are often encountered in classical music, with lists of names by the country, audio samples, and pronunciation notes.	pronunciationguide.info Полезный справочник по произношению различных иностранных имен, которые часто встречаются в классической музыке, со списками имен по странам, аудио образцами и заметками по произношению.
translit.ru You can check how Russian names and surnames are transliterated into English in different systems of transliteration.	translit.ru Можно проверить, как русские имена и фамилии транслитерируются в английский язык в различных системах транслитерации.

Грамматика английского языка. Кратко

A Brief Overview of English Grammar	Краткий обзор английской грамматики
All languages are divided into synthetic and analytic. At the same time, no language is completely synthetic or analytic, both features are present in every language.	Все языки делятся на синтетические и аналитические. В то же время, нет языков полностью синтетических или аналитических, обе черты присутствуют в каждом языке.
Synthetic languages have a lot of different prefixes, suffixes, and endings that are added to words to show relations between words in a sentence, such as gender, person, number, case, comparison, tense, mood, active and passive voice. The main feature of synthetic languages is that suffixes and endings make the meanings of individual words and their interaction with other words in a sentence precise and clear, so that word order in a sentence can be quite free. Russian is a highly synthetic language.	Синтетические языки имеют много разных префиксов, суффиксов и окончаний, которые добавляются к словам, чтобы показать отношения между словами в предложении, такие как род, лицо, число, падеж, сравнение, время, наклонение, активный и пассивный залог. Главная черта синтетических языков то, что суффиксы и окончания делают значения отдельных слов и их взаимодействие с другими словами в предложении точными и ясными, так что порядок слов в предложении может быть весьма свободным. Русский язык весьма синтетический язык.
Analytic languages have few suffixes and endings that show gender, person, number, case, and tense. The main feature of analytic languages is that they rely on word order to show relations between words in a sentence. Word order and context help to identify precise meanings of individual words. English is largely analytic.	Аналитические языки имеют мало суффиксов и окончаний, которые показывают род, лицо, число, падеж и время. Главная черта аналитических языков то, что они полагаются на порядок слов для показа отношений между словами в предложении. Порядок слов и контекст помогают выявить точные значения отдельных слов. Английский язык в значительной степени аналитический.
This major difference between English and Russian is the main cause of most difficulties that Russian-speaking students encounter in studying English. The most important norms of English grammar are very briefly and very generally described below.	Эта основная разница между английским и русским языками – главная причина большинства трудностей, с которыми сталкиваются студенты, говорящие на русском языке, в изучении английского языка. Наиболее важные нормы английской грамматики очень кратко и в общих чертах описаны ниже.
PERSONAL PRONOUNS	Личные местоимения
Personal pronouns "I, he, she, it, we, you, they" are the only group of words that can show, more or less fully, person, number, gender, and case in their forms. Personal pronouns have two cases: the nominative case and the objective case.	Личные местоимения I, he, she, it, we, you, they – единственная группа слов, которые могут показывать, более или менее полно, лицо, число, род и падеж в своих формах. Личные местоимения имеют два падежа: именительный падеж и косвенный падеж.
I am here.	Я нахожусь здесь.
He (she, it) is here.	Он (она, оно) находится здесь.
We (you, they) are here.	Мы (вы, они) находятся здесь.
Tom sees me. (him, her, it, us, you, them)	Том видит меня. (его, ее, его/это, нас, вас, их)
Tom often comes to me. (to him, to her, to us, to you, to them)	Том часто приходит ко мне. (к нему, к ней, к нам, к вам, к ним)
She often speaks about me. (about him, about her, about it, about us, about you, about them)	Она часто говорит обо мне. (о нем, о ней, об этом, о нас, о вас, о них)
They received a letter from him yesterday. (from me, from her, from us, from you, from them)	Они получили письмо от него вчера. (от меня, от нее, от нас, от вас, от них)
Note: The pronoun "you" can be singular or plural in meaning but agrees only with the verb in the plural.	Примечание: Местоимение you (вы) может быть в ед. числе или мн. числе по значению, но согласуется только с глаголом во мн. числе.
Anna, you are late today.	Анна, вы опоздали сегодня.
Boys, you are late today.	Мальчики, вы опоздали сегодня.
Possessive pronouns	Притяжательные местоимения
Personal pronouns have two possessive forms: my, mine; his, his; her, hers; its, its; our, ours; your, yours; their, theirs. One form is used as an attribute before a noun (her book), and the other form (absolute form, independent form) is used without a noun (this book is hers).	Личные местоимения имеют две притяжательные формы: my, mine; his, his; her, hers; its, its; our, ours; your, yours; their, theirs. Одна форма употребляется как определение перед существительным (her book), а другая форма (абсолютная форма) употребляется без существительного (this book is hers).
This is my place. This place is mine.	Это мое место. Это место мое.
Tom is his friend. Tom is a friend of his.	Том его друг. Том один из его друзей.
Is this your book? Is this book yours?	Это ваша книга? Эта книга ваша?
This is their house. This house is theirs.	Это их дом. Этот дом их.
My pen doesn't write. Can I borrow yours?	Моя ручка не пишет. Могу я одолжить вашу?
This is not my pen. Mine is green.	Это не моя ручка. Моя зеленая.
Reflexive pronouns	Возвратные местоимения
Personal pronouns also have reflexive forms. In this case they are called reflexive pronouns.	Личные местоимения также имеют возвратные формы. В этом случае они называются возвратные местоимения.
I see myself.	Я вижу себя.
He sees himself.	Он видит себя.
She sees herself.	Она видит себя.
It sees itself.	Оно видит себя.
We see ourselves.	Мы видим себя.
You see yourself.	Вы видите себя (самого).
You see yourselves.	Вы видите себя (самих).
They see themselves.	Они видят себя.
OTHER PRONOUNS	Другие местоимения
Indefinite pronouns	Неопределенные местоимения
Indefinite pronouns: some, any, no, every (and their derivatives), each, both, other, either, neither, one, all, most, few, several, much, many. Most of the indefinite pronouns can be used as adjectives or nouns.	Неопределенные местоимения: some, any, no, every (и их производные), each, both, other, either, neither, one, all, most, few, several, much, many. Большинство неопределенных местоимений могут употребляться как прилагательные или существительные.
I wrote some letters yesterday.	Я написал кое-какие письма вчера.
Some of the letters were long.	Некоторые из писем были длинные.
Somebody stole my wallet.	Кто-то украл мой бумажник.
Many students came to the lecture.	Много студентов пришли на лекцию.
Many of them were third-year students.	Многие из них были студенты третьего курса.
The other books that I bought are on the table.	Другие книги, которые я купил, на столе.
Demonstrative pronouns	Указательные местоимения
Demonstrative pronouns "this, that" are used in the singular, and "these, those" in the plural.	Указательные местоимения this, that употребляются в ед. числе, а these, those во мн. числе.
I like this city.	Я люблю этот город.
I like these cities.	Я люблю эти города.
I didn't like that book.	Мне не понравилась та книга.
I liked those books.	Мне понравились те книги.
Relative pronouns	Относительные местоимения
Relative pronouns "who, whom, whose, what, which, that" connect certain types of subordinate clauses, which are called relative clauses in English, with the main clause.	Относительные местоимения who, whom, whose, what, which, that соединяют определенные типы придаточных предложений, которые называются relative clauses в английском языке, с главным предложением.
The man who is standing by the window is her brother.	Мужчина, который стоит у окна – ее брат.
I know the people who live in this house.	Я знаю людей, которые живут в этом доме.
She returned the books that I gave her last week.	Она вернула книги, которые я ей дал на прошлой неделе.
The film that we saw was very dull.	Фильм, который мы смотрели, был очень скучный.
The book which you gave me is very good.	Книга, которую вы мне дали, очень хорошая.
She didn't answer, which surprised me.	Она не ответила, что меня удивило.
He did what he promised.	Он сделал, что обещал.
I don't know what she wants.	Я не знаю, чего она хочет.
Interrogative words	Вопросительные слова
Interrogative words are the pronouns "who, whom, whose, what, which" and the adverbs "where, when, why, how".	Вопросительные слова – это местоимения who, whom, whose, what, which и наречия where, when, why, how.
Who is this man?	Кто этот мужчина?
What is it?	Что это?
Who / whom do you see?	Кого вы видите?
What did you say?	Что вы сказали?
Whose book is this?	Чья это книга?
Which book is yours?	Которая книга ваша?
Where do you live?	Где вы живете?
When were you born?	Когда вы родились?
Why did you go there?	Почему вы пошли туда?
How did it happen?	Как это случилось?
NOUNS	Существительные
English nouns are divided into proper nouns (John Brown, Europe, October) and common nouns (a boy, a book, an idea, milk, equipment, kindness). Common nouns are divided into countable nouns (a boy, a book, an idea) and uncountable nouns (milk, equipment, kindness). Countable nouns are divided into concrete nouns (a boy, a book) and abstract nouns (an idea). Uncountable nouns are divided into concrete nouns (milk, equipment) and abstract nouns (kindness).	Английские существительные делятся на имена собственные (John Brown, Europe, October) и нарицательные существительные (a boy, a book, an idea, milk, equipment, kindness). Нарицательные существительные делятся на исчисляемые (a boy, a book, an idea) и неисчисляемые (milk, equipment, kindness). Исчисляемые существительные делятся на конкретные (a boy, a book) и абстрактные (an idea). Неисчисляемые существительные делятся на конкретные (milk, equipment) и абстрактные (kindness).
Countable nouns have the category of number: one chair – two chairs; a house – three houses; a boy – boys. Countable nouns generally form the plural by adding the ending s/es: a ball – balls; a table – tables; a play – plays; a city – cities; a cow – cows; a bridge – bridges; a class – classes; a tax – taxes; a knife – knives. (See Adding the Ending s/es to Nouns and Verbs in the section Writing.)	Исчисляемые существительные имеют категорию числа: один стул – два стула; дом – три дома; мальчик – мальчики. Исчисляемые существительные в основном образуют мн. число прибавлением окончания s/es: мяч – мячи; стол – столы; игра – игры; город – города; корова – коровы; мост – мосты; класс – классы; налог – налоги; нож – ножи. (См. Adding the Ending s/es to Nouns and Verbs в разделе Writing.)
A limited number of nouns have irregular plural forms: a man – men; a woman – women; a child – children; a tooth – teeth; a sheep – sheep; a crisis – crises; a formula – formulae; a stimulus – stimuli. (See Irregular Plural Nouns in the section Writing.)	Ограниченное число существительных имеют неправильные формы мн. числа: мужчина – мужчины; женщина – женщины; ребенок – дети; зуб – зубы; овца – овцы; кризис – кризисы; формула – формулы; стимул – стимулы. (См. Irregular Plural Nouns в разделе Writing.)
Uncountable nouns can't be counted: air, water, sugar, gold, chemistry, education, help, love, progress, energy, economics. They don't have the category of number and don't take the ending s/es.	Неисчисляемые существительные нельзя сосчитать: воздух, вода, сахар, золото, химия, образование, помощь, любовь, прогресс, энергия, экономика. Они не имеют категории числа и не принимают окончание s/es.
English nouns don't have any suffixes or endings to show gender. (Only the personal pronouns "he, she, it" and their forms show gender.) There are some nouns with the feminine suffix "ess": hostess, stewardess, actress, waitress, princess, baroness, goddess, lioness. But on the whole, gender in English is connected only to the meaning of nouns. For example:	Существительные не имеют суффиксов или окончаний для показа рода. (Только личные местоимения he, she, it и их формы показывают род.) Есть некоторые существительные с женским суффиксом "ess": хозяйка, стюардесса, актриса, официантка, принцесса, баронесса, богиня, львица. Но в целом, род в английском языке привязан только к значению существительных. Например:
Tom, man, boy, father, son, brother, husband, uncle, nephew, king, lord, mister have masculine gender (he).	Том, мужчина, мальчик, отец, сын, брат, муж, дядя, племянник, король, лорд, мистер имеют мужской род (he).
Anna, woman, girl, mother, daughter, sister, wife, aunt, niece, queen, lady, madam have feminine gender (she).	Анна, женщина, девочка, мать, дочь, сестра, жена, тётя, племянница, королева, леди, мадам имеют женский род (she).
A teacher, doctor, author, captain, secretary, student, friend, thief, cook can be "he" or "she".	Учитель, врач, автор, капитан, секретарь, студент, друг, вор, повар может быть he или she.
An animal is generally "it", but if necessary, you can indicate gender by using "he" or "she": My cat is very clever. She understands everything.	Животное обычно it, но если нужно, можно указать род, употребив he или she: Моя кошка очень умная. Она всё понимает.
"It" is used when referring to an inanimate object or an abstract noun: table, book, window, money, laughter, truth, health.	It употребляется в отношении неодушевленного предмета или абстрактного существительного: стол, книга, окно, деньги, смех, правда, здоровье.
All nouns are "they" in the plural (if they have the plural form).	Все существительные they (они) во мн. числе (если у них есть форма мн. числа).
Animate nouns can show possession and belonging (the so-called possessive case) by adding the apostrophe and "s": Tom's book, the doctor's house; my friend's car, my friends' car; the dog's name, the dogs' names; the ladies' room, the men's room, children's books. (See Adding the Apostrophe to Nouns in the section Writing.)	Одушевленные существительные могут показывать обладание и принадлежность (так называемый притяжательный падеж), прибавляя апостроф и "s": книга Тома, дом доктора; машина моего друга, машина моих друзей; кличка собаки, клички собак; женский туалет, мужской туалет, детские книги. (См. Adding the Apostrophe to Nouns в разделе Writing.)
Nouns don't have any case endings. Word order and prepositions show which noun is the subject of the sentence, and which is an object.	Существительные не имеют никаких падежных окончаний. Порядок слов и предлоги показывают, которое из существительных подлежащее в предложении, а которое дополнение.
The boy likes the cat.	Мальчик любит кота.
The cat likes the boy.	Кот любит мальчика.
The old man gave the cat to the boy.	Старик отдал кота мальчику.
Many English nouns don't have any suffixes that mark them as nouns; for example, city – noun; pretty – adjective; copy – noun or verb; sparrow – noun; tomorrow – adverb; narrow – adjective; borrow – verb.	Многие существительные не имеют суффиксов, которые помечают их как существительные; например, city – существительное; pretty – прилагательное; copy – существительное или глагол; sparrow – существительное; tomorrow – наречие; narrow – прилагательное; borrow – глагол.
At the same time, there are many suffixes that signal that the word is a noun. Some noun suffixes are:	В то же время, есть много суффиксов, сообщающих, что слово существительное. Некоторые суффиксы существительных:
-ment: argument, document;	аргумент, документ;
-ness: kindness, happiness;	доброта, счастье;
-ion: station, illusion;	станция, иллюзия;
-er, -or: worker, doctor;	работник, доктор;
-ism: capitalism, idealism;	капитализм, идеализм;
-ist: idealist, psychologist;	идеалист, психолог;
-age: courage, passage;	смелость, проход;
-ty, -ity: safety, clarity;	безопасность, ясность;
-ship: friendship, ownership;	дружба, владение;
-ance, -ence: distance, absence;	расстояние, отсутствие;
-ency: agency, urgency;	агентство, срочность;
-ure: picture, treasure.	картина, сокровище.
Still, the most reliable way to recognize a noun is by the word order and the immediate surrounding in the sentence. For example, the phrases "a book, a new book, his book, the book, the book has, the books have" show that the words "book, books" are nouns.	Все же, наиболее надежный способ узнать существительное – по порядку слов и ближайшему окружению в предложении. Например, фразы a book, a new book, his book, the book, the book has, the books have показывают, что слова book, books являются существительными.
ARTICLES	Артикли
There are two articles in English: the definite article "the" and the indefinite article "a/an". The article shows whether the noun before which it stands is specific (the book, the books) or some / any (a book). (See Articles Foreword and related materials on articles in the section Grammar.)	В английском языке два артикля: определенный артикль the и неопределенный артикль a/an. Артикль показывает, определенное ли существительное, перед которым он стоит (the book, the books) или какое-то / любое (a book). (См. Articles Foreword и другие материалы на артикли в разделе Grammar.)
ADJECTIVES	Прилагательные
Adjectives don't have any means to show gender, number, or case. Adjectives form two degrees of comparison. One-syllable adjectives (and some two-syllable adjectives) form the comparative and superlative degrees by adding the suffixes "er, est". Adjectives consisting of three or more syllables (and many adjectives of two syllables) form degrees of comparison with the help of "more, most". (See Degrees of Comparison in the section Miscellany.)	Прилагательные не имеют средств для показа рода, числа или падежа. Прилагательные образуют две степени сравнения. Односложные прилагательные (и некоторые двусложные прилагательные) образуют сравнительную и превосходную степени, прибавляя суффиксы "er, est". Прилагательные, состоящие из трех и более слогов (и многие прилагательные из двух слогов), образуют степени сравнения с помощью "more, most". (См. Degrees of Comparison в разделе Miscellany.)
big – bigger – the biggest;	большой – больше – наибольший;
long – longer – the longest;	длинный – длиннее – самый длинный;
nice – nicer – the nicest;	приятный – приятнее – самый приятный;
happy – happier – the happiest;	счастливый – счастливее – самый счастливый;
foolish – more foolish – the most foolish;	глупый – глупее – самый глупый;
curious – more curious – the most curious;	любопытный – любопытнее – самый любопытный;
beautiful – more beautiful – the most beautiful;	красивый – красивее – самый красивый;
important – more important – the most important.	важный – более важный – самый важный.
Adjectives have a number of suffixes that signal that the word is an adjective. Some adjective suffixes are:	Прилагательные имеют ряд суффиксов, сообщающих, что слово прилагательное. Некоторые суффиксы прилагательных:
-ful: useful, beautiful;	полезный, красивый;
-less: careless, priceless;	неосторожный, бесценный;
-ous: curious, dangerous;	любопытный, опасный;
-ish: foolish, greenish;	глупый, зеленоватый;
-able, -ible: valuable, credible;	ценный, правдоподобный;
-al: digital, official;	цифровой, официальный;
-ant, -ent: reluctant, different;	неохотный, разный;
-ic: dynamic, fantastic;	динамичный, фантастический;
-ive: active, sensitive;	активный, чувствительный;
-ly: timely, lovely;	своевременный, прекрасный;
-y: empty, sunny.	пустой, солнечный.
Note: Some suffixes are found in nouns and adjectives. For example, the words "metal, static, resident" can be nouns or adjectives. The suffix "ate" is found in adjectives (adequate, separate), nouns (advocate, nitrate), and verbs (separate, demonstrate, agitate).	Примечание: Некоторые суффиксы встречаются в существительных и в прилагательных. Например, metal, static, resident могут быть существительными или прилагательными. Суффикс "ate" встречается в прилагательных (adequate, separate), существительных (advocate, nitrate) и глаголах (separate, demonstrate, agitate).
Adjectives have some prefixes that signal that the word is an adjective, for example, the prefixes "un, in, im, ir".	Прилагательные имеют приставки, сообщающие, что слово прилагательное, например, приставки "un, in, im, ir" (не):
unclear, unfriendly;	неясный, недружелюбный;
inevitable, insincere;	неизбежный, неискренний;
impolite, irregular.	невежливый, нестандартный.
Note: Some of these prefixes are also used with other parts of speech; for example, undo, unsettle – verbs; until – preposition; increase – verb or noun; imply – verb.	Примечание: Некоторые из этих префиксов употребляются и с другими частями речи; например, undo, unsettle – глаголы; until – предлог; increase – глагол или существительное; imply – глагол.
The most reliable way to recognize an adjective is by the word order and the immediate surrounding in the sentence. For example, the phrases "a tall tree, the tallest tree, my tall trees" show that the word "tall" is an attribute.	Наиболее надежный способ узнать прилагательное – по порядку слов и ближайшему окружению в предложении. Например, фразы a tall tree, the tallest tree, my tall trees показывают, что слово tall – определение.
ADVERBS	Наречия
Some adverbs have the suffix "ly" (simply, happily, probably, usually); other adverbs have no suffix (often, never, maybe, here, there).	Некоторые наречия имеют суффикс "ly" (simply, happily, probably, usually); другие наречия не имеют суффикса (often, never, maybe, here, there).
Some adverbs have the same form as adjectives. For example, "fast, far, hard, low, early, daily, weekly" can be adjectives or adverbs. The only way to distinguish such adverbs from adjectives is by their place and function in a sentence. Adjectives describe the noun, while adverbs describe the verb.	Некоторые наречия по форме одинаковы с прилагательными. Например, fast, far, hard, low, early, daily, weekly могут быть прилагательными или наречиями. Единственный способ отличить такие наречия от прилагательных – по их месту и функции в предложении. Прилагательные описывают существительное, а наречия описывают глагол.
It is his daily work. (daily – adjective)	Это его ежедневная работа. (daily – прилагательное)
He studies daily. (daily – adverb)	Он занимается ежедневно. (daily – наречие)
NUMERALS	Числительные
Numerals are divided into cardinal numerals and ordinal numerals. (See Numbers and Numerals in the section Miscellany.)	Числительные делятся на количественные числительные и порядковые числительные. (См. Numbers and Numerals в разделе Miscellany.)
Cardinal numerals show the number or the size of objects.	Количественные числительные показывают число или величину вещей.
I saw four men in the car.	Я увидел четырех мужчин в автомобиле.
There are nine books on the table.	На столе есть девять книг.
The boy is twelve years old.	Мальчику двенадцать лет.
John is six feet tall.	Джон шести футов ростом.
The road is twenty miles long.	Эта дорога длиной в двадцать миль.
Ordinal numerals show the position in a series. Generally, ordinal numerals are used with the definite article. Any ordinal numeral except "first, second, third" has the suffix "th". Examples:	Порядковые числительные показывают место в ряду. Обычно, порядковые числительные употребляются с определенным артиклем. Любое порядковое числительное кроме "first, second, third" (первый, второй, третий) имеет суффикс "th". Примеры:
fifth, sixth, eighth, ninth, twelfth, fifteenth, nineteenth, twentieth, twenty-fourth, thirtieth, forty-fifth, hundredth.	пятый, шестой, восьмой, девятый, двенадцатый, пятнадцатый, девятнадцатый, двадцатый, двадцать четвертый, тридцатый, сорок пятый, сотый.
The third part of the book is very funny.	Третья часть книги очень смешная.
He met her during his second visit.	Он встретил её во время своего второго визита.
His office is on the twenty-sixth floor.	Его офис на двадцать шестом этаже.
CONJUNCTIONS	Союзы
Coordinating conjunctions "and, or, but" connect coordinate elements (parallel elements) of the sentence as well as independent clauses in the compound sentence.	Соединительные союзы and, or, but соединяют однородные члены предложения, а также независимые предложения в сложносочиненном предложении.
He bought bread and cheese.	Он купил хлеб и сыр.
I invited her, but she didn't come to the party.	Я пригласил ее, но она не пришла на вечеринку.
Subordinating conjunctions (e.g., after, because, if, since, that, when) connect the subordinate clause with the main clause in the complex sentence.	Подчинительные союзы (например, after, because, if, since, that, when) соединяют придаточное предложение с главным предложением в сложноподчиненном предложении.
I will go to the store after I finish writing this article.	Я пойду в магазин после того, как закончу писать эту статью.
She didn't go to the concert because she was busy.	Она не пошла на концерт, потому что была занята.
VERBS	Глаголы
Verbs have few suffixes that identify them as verbs: ize, ise – apologize, organize, advertise; y – deny, imply; fy – intensify, simplify; en – liven, ripen; ate – concentrate, decorate.	Глаголы имеют мало суффиксов, указывающих, что это глаголы: ize, ise – apologize, organize, advertise; y – deny, imply; fy – intensify, simplify; en – liven, ripen; ate – concentrate, decorate.
Verbs have a number of prefixes that signal that the word is a verb, for example, enjoy, become, affirm, confirm, combine, dislike, display, forget, forgive, mistake, prefer, perceive, receive, remember, understand.	Глаголы имеют ряд приставок, сообщающих, что это глагол: enjoy, become, affirm, confirm, combine, dislike, display, forget, forgive, mistake, prefer, perceive, receive, remember, understand.
The most reliable way to recognize a verb is by the word order and the immediate surrounding in the sentence. For example, the phrases "he plays, he played, did he play, can play, play a game" show that the word "play" is a verb.	Наиболее надежный способ узнать глагол – по порядку слов и ближайшему окружению в предложении. Например, фразы he plays, he played, did he play, can play, play a game показывают, что слово play глагол.
English verbs can be described from different sides: main verbs, auxiliary verbs, modal verbs; regular and irregular verbs, transitive and intransitive verbs. (See Verbs Glossary of Terms in the section Grammar.)	Английские глаголы можно описать с разных сторон: основные, вспомогательные и модальные глаголы; правильные и неправильные глаголы, переходные и непереходные глаголы. (См. Verbs Glossary of Terms в разделе Grammar.)
Note: Difficult prefixes and suffixes of nouns, adjectives, and verbs are described in the materials on English spelling in the section Writing.	Примечание: Трудные префиксы и суффиксы существительных, прилагательных и глаголов описаны в материалах по английскому правописанию в разделе Writing.
Main verbs	Основные глаголы
Main verbs are notional verbs: work, live, play, study, go, cry, kiss, fix, catch. Main verbs have only one ending that shows person and number: the ending s/es, which is added to the base form of the verb in the third person singular of the Simple Present tense. Compare:	Основные глаголы – это смысловые глаголы: работать, жить, играть, учиться, идти, плакать, целовать, уладить, поймать. Основные глаголы имеют только одно окончание для показа лица и числа: окончание s/es, которое прибавляется к базовой форме глагола в 3 лице ед. числа Простого настоящего времени. Сравните:
No endings: I/we/you/they work, live, play, go, study, cry, kiss, fix, catch;	Нет окончаний: I/we/you/they work, live, play, go, study, cry, kiss, fix, catch;
Ending s/es: he/she/it works, lives, plays, goes, studies, cries, kisses, fixes, catches.	Окончание s/es: he/she/it works, lives, plays, goes, studies, cries, kisses, fixes, catches.
(See Adding the Ending s/es to Nouns and Verbs in the section Writing.)	(См. Adding the Ending s/es to Nouns and Verbs в разделе Writing.)
Auxiliary verbs	Вспомогательные глаголы
Auxiliary verbs (be, have, will, do) perform different functions: the verb "be" helps to form the Continuous tenses in the Active Voice and all tenses in the Passive Voice and works as a linking verb; the verb "have" helps to form the Perfect tenses; the verb "will" helps to form the Future tenses; the verb "do" helps to form questions and answers in the Simple Present and Simple Past.	Вспомогательные глаголы (be, have, will, do) выполняют разные функции: глагол be помогает образовывать Продолженные времена в Активном залоге и все времена в Страдательном залоге и работает как глагол-связка; глагол have помогает образовывать Перфектные времена; глагол will помогает образовывать Будущие времена; глагол do помогает образовывать вопросы и ответы в Простом настоящем и Простом прошедшем.
She is typing now.	Она сейчас печатает.
That letter was typed yesterday.	То письмо было напечатано вчера.
She is a secretary.	Она секретарь.
She has typed two letters already.	Она уже напечатала два письма.
She will type a report tomorrow.	Она будет печатать доклад завтра.
Do you know her? – Yes, I do. / No, I don't.	Вы знаете ее? – Да, знаю. / Нет, не знаю.
Did you see her yesterday? – Yes, I did. / No, I didn't.	Вы видели ее вчера? – Да, видел. / Нет, не видел.
The verb "be" is the only English verb that shows, more or less fully, person and number in its forms.	Глагол be – единственный английский глагол, который показывает, более или менее полно, лицо и число в своих формах.
Simple Present: I am; he/she/it is; we/you/they are.	Простое настоящее: Я нахожусь (Я есть); он/она/оно находится; мы/вы/они находятся.
Simple Past: I/he/she/it was; we/you/they were.	Простое прошедшее: я/он/она/оно находился (был); мы/вы/они находились (были).
Modal verbs	Модальные глаголы
Modal verbs (can, could, may, might, must, should, will, would) are sometimes called defective verbs, because they can't form the tenses in the regular way and can't be used without a main verb. Modal verbs describe the speaker's attitude to the action expressed by the main verb.	Модальные глаголы (can, could, may, might, must, should, will, would) иногда называют недостаточными глаголами, т.к. они не могут образовывать времена обычным способом и не могут употребляться без основного глагола. Модальные глаголы описывают отношение говорящего к действию, выраженному основным глаголом.
I must help him.	Я должен помочь ему.
We should go there.	Нам следует пойти туда.
He can swim.	Он может плавать.
Could you help me, please?	Вы не могли бы мне помочь, пожалуйста?
He might leave soon.	Он может скоро уехать.
May I come in?	Можно мне войти?
Will you please be quiet?	Потише, пожалуйста.
I would like to go to Mexico.	Я хотел бы поехать в Мексику.
(See Modal Verbs Introduction and related materials on modal verbs in the section Grammar.)	(См. Modal Verbs Introduction и другие материалы по модальным глаголам в разделе Grammar.)
Regular and irregular verbs	Правильные и неправильные глаголы
Regular verbs form the Simple Past tense and the past participle by adding the ending "ed" to the base form of the verb: work – worked – worked; play – played – played; copy – copied – copied; borrow – borrowed – borrowed. (See Adding the Endings ed, ing to Verbs in the section Writing.)	Правильные глаголы образуют Простое прошедшее время и причастие прошедшего времени, прибавляя окончание "ed" к базовой форме глагола: work – worked – worked; play – played – played; copy – copied – copied; borrow – borrowed – borrowed. (См. Adding the Endings ed, ing to Verbs в разделе Writing.)
Irregular verbs form the Simple Past tense and the past participle by changing the root of the word: take – took – taken; go – went – gone; buy – bought – bought; sit – sat – sat; be – was/were – been. (See Irregular Verbs in the section Writing.)	Неправильные глаголы образуют Простое прошедшее время и причастие прошедшего времени, изменяя корень слова: take – took – taken; go – went – gone; buy – bought – bought; sit – sat – sat; be – was/were – been. (См. Irregular Verbs в разделе Writing.)
Infinitive, gerund, participle	Инфинитив, герундий, причастие
All verbs, except modal verbs, have four verbal forms: the infinitive, the gerund, the present participle, and the past participle. These verbal forms are called verbals or non-finite forms of the verb.	Все глаголы, кроме модальных глаголов, имеют четыре отглагольных формы: инфинитив, герундий, причастие настоящего времени и причастие прошедшего времени. Эти отглагольные формы называются неличные формы глагола.
The infinitive is the base form of the verb plus the particle "to": to read, to go, to jump. (See The Infinitive in the section Grammar.) The infinitive loses the particle "to" after modal verbs. Compare:	Инфинитив – это базовая форма глагола плюс частица to: читать, идти, прыгать. (См. The Infinitive в разделе Grammar.) Инфинитив теряет частицу to после модальных глаголов. Сравните:
He likes to read.	Он любит читать.
She can read.	Она может читать.
He wants to go.	Он хочет идти.
He must go.	Он должен идти.
Verbs form gerunds by adding the ending "ing" to the base form of the verb. A gerund has some functions of a noun.	Глаголы образуют герундий добавлением окончания "ing" к базовой форме глагола. Герундий имеет некоторые функции существительного.
He likes reading.	Он любит чтение.
Swimming is good for health.	Плавание полезно для здоровья.
The present participle is formed by adding the ending "ing" to the base form of the verb. The present participle is used in the formation of the continuous tenses and can also function as an attribute.	Причастие настоящего времени образуется добавлением окончания "ing" к базовой форме глагола. Причастие настоящего времени используется в образовании продолженных времен и может также функционировать как определение.
The girl is crying.	Девочка плачет.
I see a running man.	Я вижу бегущего мужчину.
The past participle is used in the formation of the Perfect tenses and the tenses in the Passive Voice and can also function as an attribute.	Причастие прошедшего времени используется в образовании Перфектных времен и времен в Страдательном залоге и может также функционировать как определение.
He has visited London several times.	Он посетил Лондон несколько раз.
The letter was sent yesterday.	Письмо было отправлено вчера.
I saw two broken chairs.	Я увидел два сломанных стула.
English tenses	Английские времена
English verbs have a rather complicated system of tenses. Only two endings can be added directly to the base form of the verb: the ending s/es for the third person singular in the Simple Present tense and the ending "ed" for all persons in the Simple Past tense (regular verbs only). The Simple Present and the Simple Past in the Active Voice have tense forms consisting of one word. All the other tenses are formed by certain combinations of the auxiliary verbs "be, have, will" with the infinitive (without the particle "to"), with the present participle, or with the past participle of the main verb. (See Key to English Tenses and related materials in the section Grammar.)	Английские глаголы имеют весьма сложную систему времен. Только два окончания можно прибавить прямо к базовой форме глагола: окончание s/es для 3 лица ед. числа в Простом настоящем времени и окончание "ed" для всех лиц в Простом прошедшем времени (только правильные глаголы). Простое настоящее и Простое прошедшее в действительном залоге имеют временные формы, состоящие из одного слова. Все остальные времена образуются определенными комбинациями вспомогательных глаголов be, have, will с инфинитивом (без частицы to), с причастием настоящего времени или с причастием прошедшего времени основного глагола. (См. Key to English Tenses и другие материалы по этой теме в разделе Grammar.)
Note: Russian translation of the tense forms given below is approximate.	Примечание: Русский перевод временных форм, данных ниже, приблизительный.
Active Voice	Действительный залог
Simple Present	Простое настоящее
I/we/you/they play, speak	я/мы/вы/они играют, говорят (регулярно)
he/she/it plays, speaks	он/она/оно играет, говорит (регулярно)
Present Continuous	Настоящее продолженное
I am playing, am speaking	я играю, говорю (в данный момент)
he/she/it is playing, is speaking	он/она/оно играет, говорит (в данный момент)
we/you/they are playing, are speaking	мы/вы/они играют, говорят (в данный момент)
Present Perfect	Настоящее совершенное
I/we/you/they have played, have spoken	я/мы/вы/они сыграли, поговорили (уже)
he/she/it has played, has spoken	он/она/оно сыграл, поговорил (уже)
Present Perfect Continuous	Настоящее совершенное продолженное
I/we/you/they have been playing, have been speaking	я/мы/вы/они играют, говорят (в течение какого-то времени до сих пор)
he/she/it has been playing, has been speaking	он/она/оно играет, говорит (в течение какого-то времени до сих пор)
Simple Past	Простое прошедшее
I/he/she/it/we/you/they played, spoke	я/он/она/оно/мы/вы/они играли, говорили
Past Continuous	Прошедшее продолженное
I/he/she/it was playing, was speaking	я/он/она/оно играл, говорил (в тот момент)
we/you/they were playing, were speaking	мы/вы/они играли, говорили (в тот момент)
Past Perfect	Прошедшее совершенное
I/he/she/it/we/you/they had played, had spoken	я/он/она/оно/мы/вы/они сыграли, поговорили (до того, как)
Past Perfect Continuous	Прошедшее совершенное продолженное
I/he/she/it/we/you/they had been playing, had been speaking	я/он/она/оно/мы/вы/они играли, говорили (в течение какого-то времени до того, как)
Simple Future	Простое будущее
I/he/she/it/we/you/they will play, will speak	я/он/она/оно/мы/вы/они будут играть, будут говорить
Future Continuous	Будущее продолженное
I/he/she/it/we/you/they will be playing, will be speaking	я/он/она/оно/мы/вы/они будут играть, будут говорить (в тот момент)
Future Perfect	Будущее совершенное
I/he/she/it/we/you/they will have played, will have spoken	я/он/она/оно/мы/вы/они сыграют, поговорят (до того, как)
Future Perfect Continuous	Будущее совершенное продолженное
I/he/she/it/we/you/they will have been playing, will have been speaking	я/он/она/оно/мы/вы/они поиграют, поговорят (в течение какого-то времени к тому моменту, как)
Passive Voice	Страдательный залог
Simple Present	Простое настоящее
I am informed, am taught	я информирован, обучен
he/she/it is informed, is taught	он/она/оно информирован, обучен
we/you/they are informed, are taught	мы/вы/они информированы, обучены
Present Continuous	Настоящее продолженное
I am being informed, am being taught	меня информируют, обучают (в данный момент)
he/she/it is being informed, is being taught	его/ее/его информируют, обучают (в данный момент)
we/you/they are being informed, are being taught	нас/вас/их информируют, обучают (в данный момент)
Present Perfect	Настоящее совершенное
I/we/you/they have been informed, have been taught	меня / нас / вас / их проинформировали, обучили (уже)
he/she/it has been informed, has been taught	его/ее/его проинформировали, обучили (уже)
Simple Past	Простое прошедшее
I/he/she/it was informed, was taught	я/он/она/оно был информирован, был обучен
we/you/they were informed, were taught	мы/вы/они были информированы, были обучены
Past Continuous	Прошедшее продолженное
I/he/she/it was being informed, was being taught	меня/его/ее/его информировали, обучали (в тот момент)
we/you/they were being informed, were being taught	нас/вас/их информировали, обучали (в тот момент)
Past Perfect	Прошедшее совершенное
I/he/she/it/we/you/they had been informed, had been taught	я/он/она/оно/мы/вы/они были информированы, были обучены (до того, как)
Simple Future	Простое будущее
I/he/she/it/we/you/they will be informed, will be taught	я/он/она/оно/мы/вы/они будут информированы, будут обучены
Future Perfect	Будущее совершенное
I/he/she/it/we/you/they will have been informed, will have been taught	я/он/она/оно/мы/вы/они будут проинформированы, будут обучены (к тому моменту, как)
PREPOSITIONS and POSTPOSITIONS	Предлоги и послелоги
Prepositions and postpositions are the same in form but different in function.	Предлоги и послелоги одинаковы по форме, но различны по функции.
A preposition is used with a noun (or pronoun) and stands before it, forming a phrase that functions as an indirect object or an adverbial modifier in a sentence. Prepositions are traditionally divided into prepositions of place (on the street, in the house, at the airport), prepositions of direction (to the river, through the park), prepositions of time (at two o'clock, in 1995, for a year, on Monday), prepositions of manner (by train, with a key), and some others.	Предлог употребляется с существительным (или местоимением) и стоит перед ним, образуя фразу, которая работает как косвенное дополнение или обстоятельство в предложении. Предлоги традиционно делятся на предлоги места (на улице, в доме, в аэропорту), предлоги направления (к реке, через парк), предлоги времени (в два часа, в 1995, в течение года, в понедельник), предлоги образа действия (поездом, ключом) и некоторые другие.
A postposition is used with a verb and stands after it, forming an idiomatic phrase with this verb (phrasal verb), e.g., come in, get back, turn out, put on, break down, pick up, take off, think over. (See Phrasal Verbs Introduction and related materials in the section Idioms.)	Послелог употребляется с глаголом и стоит за ним, образуя идиоматическую фразу с этим глаголом (фразовый глагол), например, войти, вернуться, оказаться, надеть, сломаться, подобрать, взлететь, обдумать. (См. Phrasal Verbs Introduction и другие материалы по этой теме в разделе Idioms.)